浅析钢琴初学阶段应注意的问题
钢琴，开始伴随越来越多的孩子度过他们的童年，钢琴除了作为一技之长增强孩子的综合能力外，对于促进大脑的全面发展、增强各个器官的协调能力、培养孩子的注意力以及坚定的毅力都有十分重要的意义。但是往往在学琴过程中出现很多半途而废的现象，我想这也是家长们非常不愿意在自己孩子身上看到的现象，所以在学琴的初级阶段需要注意以下几个重要的问题：
1．树立正确的观念
钢琴教学过程是由教师－学生－家长这三个环节构成的。在孩子漫长的学琴道路上，家长有没有正确的观念起着非常关键的作用。有些家长对孩子学琴采取放任的方式，全凭孩子自己的兴趣来，这种方式不可取，因为儿童一般比较好动，对事物只有三分钟热度，这样在没有家长的陪同和引导下很难坚持。还有些家长因急于求成而对孩子过分施压，这样反而会给孩子造成逆反心理，最后也很难坚持。所以，在学琴初期短暂的好奇与热情之后，伴随而来的是艰苦与漫长的练习，这个过程让很多家长焦急、苦恼，不知所措。因此，一开始就要树立正确的观念：学琴贵在坚持。不能心浮气躁，要投入足够的耐心、精力与时间，跟孩子一起学，鼓励孩子热爱钢琴。
2．认真的读谱
钢琴的学习是一个眼睛看、脑袋想、手指动、耳朵听的综合协调的过程。第一个“眼睛看”就是指看谱，看谱速度的快慢，直接影响到后面整个过程。所以，熟练的认识五线谱对幼儿学习钢琴来说是一个重要关口。有些孩子认谱很慢，这样在学习一首新曲子的时候就会很吃力，长期这种状况下，孩子就会慢慢对练琴失去兴趣。课堂上，老师会教孩子认谱口诀或者五线谱线间关系，课下需要家长配合帮助孩子记忆，像学认字一样学认音，可以用抄写、听写的方法，可以制作认谱卡，等等来帮助孩子记忆。除了基础的认音之外，还要注意谱号、调号、指法、临时升降号、连线、跳音、表情记号，这些都是非常重要的，培养孩子认真读谱的良好习惯是学琴的第一步。
3．仔细的慢练
初学阶段，尤其是练一首新曲子时，要注意慢练，分手练习也是必要的，在慢练中锻炼孩子的眼脑手耳的协调能力。手臂的放松，手腕的运用，手指的触键感觉，这些只有在慢练中才能找到感觉，另外听觉在这个过程中也可以得到很好的训练。所有的触键技术、方法，都是为了发出好听的、高质量的声音，如何辨别主要靠耳朵听，只有在慢练中才可以做到倾听与辨别，及时做出技术上的调整，最终才能弹出好听的音乐。
4．坚持练琴的习惯
孩子的天性好动，注意力不能长时间集中，4－6岁的孩子注意力可能在20分钟左右，所以每次练琴时间也定在20分钟到30分钟，每天可以分两三次练习，随着学琴程度的加深以及年龄的增长，练琴时间就相应的加长，读小学的孩子可以每天固定一个时间练琴，总之，要坚持天天练琴不间断，培养孩子坚强的毅力。一般孩子都不能做到自觉主动的练琴，所以需要家长从旁监督和指引。
不想让孩子学琴半途而废，家长和老师的配合非常重要。幼儿接受钢琴启蒙教学，就像刚刚学走路时一样，需要父母的帮助，需要帮助孩子养成良好的练琴习惯，切记，持之以恒。最后，在练琴过程中肯定会出现各种问题，家长要及时与老师沟通，研究具体的解决办法。 |
